Trattamento dei Disturbi Emotivi Comuni in Adolescenza

Con l’espressione “disturbi emotivi comuni” ci si riferisce a una popolazione che presenta quadri clinici eterogenei quali disturbi d’ansia, stati depressivi lievi e moderati, attacchi di panico, disturbi del sonno, disturbi somatoformi e condizioni di stress.

E questo libro, pensato come un vero e proprio manuale, è rivolto a tutti i clinici che trattano adolescenti con disturbi emotivi comuni, attraverso un protocollo strutturato ad approccio cognitivo-comportamentale.

Nello specifico, presenta il protocollo adolescenti-genitori, che nasce dal trattamento già esistente e manualizzato per gli adulti Trattamento dei disturbi emotivi comuni. Guida pratica per la conduzione dei gruppi (FrancoAngeli, 2019) e modificato per la fascia di età in questione.

Si tratta di un trattamento intensivo, cui sono coinvolti adolescenti e genitori, ciascuno rispettivamente appartenente a un gruppo terapeutico distinto:

Il protocollo per adolescenti costituito dai moduli:

• le emozioni e le loro funzioni;
• la regolazione emotiva;
• la comunicazione e le abilità interpersonali;
• i disturbi d’ansia;
• i disturbi del tono dell’umore;
• i disturbi alimentari;

E il protocollo per genitori costituito dai moduli:

• educare alla sicurezza e legame di attaccamento;
• le emozioni e le loro funzioni;
• la regolazione emotiva e la gestione delle crisi in famiglia;
• i disturbi d’ansia, i disturbi del tono dell’umore e i disturbi alimentari;
• lo stile genitoriale efficace e le abilità comunicative.

L’obiettivo del gruppo è quello di fornire ai partecipanti un trattamento psicoterapico ad indirizzo cognitivo-comportamentale sulle maggiori cause di sofferenza emotiva, nonché suggerire strategie di gestione efficace delle emozioni e del comportamento e migliorare la relazione tra genitori e figli.

Il protocollo di gruppo può essere applicato nei diversi servizi territoriali (pubblici e privati), nonché essere di supporto a un percorso di psicoterapia individuale in quanto consente di approfondire i temi centrali di un percorso terapeutico e si avvale di schemi, promemoria ed esercitazioni che possono essere proposti al paziente.

La speranza è che questo testo rappresenti un valido e pratico contributo clinico per costruire un modello comune, fondato su basi scientifiche, per migliorare i trattamenti nei servizi, renderli uniformi, accrescere la produzione scientifica e incidere in modo significativo sulla capacità di regolazione emotiva di adolescenti e genitori.

Accedendo all’area riservata dell’editore, i lettori di questo volume avranno la possibilità di scaricare le schede operative per i partecipanti al trattamento.