Lo strumento (cm. 42 x 29,7) è parte integrante del programma di apprendimento basato sul metodo analogico, questo nuovo strumento presenta la versione per l’utilizzo di gruppo dei volumetti Primi voli Contare e Pensare, che l’insegnante può mostrare simultaneamente a tutti i bambini della sezione.
Primi voli maxi consente, infatti, all’insegnante o all’educatore di utilizzare il metodo analogico per “contare e pensare” con l’intera classe o per gruppi, fornendo anche utili suggerimenti operativi su come presentare le diverse attività proposte ai bambini. Contare e pensare sono le azioni che permettono al bambino di acquisire consapevolezza di sé e della realtà che lo circonda, cogliendone relazioni e legami.
In particolare, le attività dedicate al pensare sono finalizzate a far acquisire dimestichezza ai bambini con alcuni termini alla base delle operazioni cognitive di orientamento e classificazione, mentre con le attività relative al contare, i bambini imparano a riconoscere le quantità ancora prima di nominarle.
Grazie allo scorrere veloce delle immagini, reso possibile anche dalla praticità di utilizzo e dalle dimensioni dello strumento, l’adulto può intercettare il giusto ritmo dei bambini e accompagnarli in una continua sperimentazione delle proprie capacità, facendo assimilare ai piccoli alunni in pochi minuti ciò che generalmente viene svolto in mesi di lavoro.
Primi voli maxi è rivolto sia agli insegnanti che intendono svolgere il programma curricolare della scuola dell’infanzia, sia agli insegnanti di sostegno ed educatori che svolgono attività con i bambini in difficoltà nella scuola primaria.
| Marca | Erickson
Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A. Via del Pioppeto, 24 38121 Trento ITALIA 0461 950690 |
| Collana | Metodo analogico Bortolato |
| Data pubblicazione | Maggio 2015 |
| Formato | Libro – 42×30 con anelli |
| Formato copertina | cartonato |
| ISBN | 8859007682 |
| EAN | 9788859007685 |
| Lo trovi in | Libreria:#Insegnare matematica#Prerequisiti per l’apprendimento Mamma e Bimbo:#Insegnare matematica#Insegnare matematica#Prerequisiti per l’apprendimento#Prerequisiti per l’apprendimento#Prerequisiti per l’apprendimento |
| MCR-NR | 96206 |

















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