Discalculia – Cosa Fare (e Non) – Scuola Primaria

Una guida pratica e immediata pensata per insegnanti della scuola primaria che desiderano comprendere meglio la discalculia e affrontare in modo efficace le difficoltà che possono emergere durante l’apprendimento della matematica.

In Discalculia: Cosa Fare (e Non), Filippo Barbera raccoglie strategie operative, esempi concreti e indicazioni “pronte all’uso” per intervenire con maggiore consapevolezza nella quotidianità scolastica.

Il volume, costruito con lo stile chiaro e accessibile di un quaderno di Teacher Training, accompagna i docenti attraverso 11 situazioni problematiche tipiche della discalculia, aiutandoli a riconoscere bisogni specifici, errori ricorrenti e modalità di apprendimento differenti. Ogni capitolo parte dalla comprensione del comportamento dell’alunno (“Perché fa così?”) e propone suggerimenti pratici su cosa fare, cosa evitare e quali aspetti tenere a mente nella relazione educativa e didattica.

Particolare attenzione viene dedicata agli strumenti compensativi, alle strategie di potenziamento e agli atteggiamenti che possono favorire un apprendimento più sereno e inclusivo. Pur rivolgendosi principalmente alla scuola primaria, molte indicazioni risultano utili anche per chi lavora con studenti e studentesse della scuola secondaria di primo grado.

Una risorsa concreta per costruire un ambiente scolastico più accogliente, supportare le difficoltà matematiche senza giudizio e valorizzare le potenzialità di ogni bambino attraverso una didattica più attenta e consapevole.