Sulle Tracce della Storia

Questo manuale nasce dall’incrocio di più campi d’indagine: la didattica della storia, quella del patrimonio e quella della ludica.

Unlibro sui giochi e di giochiperimparare la storia seriamente. Il volume proponegiochi divertenti progettati per aiutare bambini e bambine ad apprendere la storiaecostruire reti di conoscenze complesse. Completo di plance illustrate, pannelli, pedine, carte e tessere.

Il gioco è un meccanismo di apprendimento potentissimo, in cui la voglia di vincere spinge ad acquisire più informazioni possibili, a elaborare tattiche e a cooperare con gli altri. Il volumeSulle tracce della storia, progettato per ilsecondo ciclo della scuola primaria, offre una esaudiente cornice teorica e diversi giochi divertenti, avvincenti, sfidanti, in grado di sollecitare anche la sfera emozionale, tarati sull’età e sul livello dei partecipanti e curati nei materiali, con l’obiettivo distimolare la curiosità, conoscere le impronte del passato e costruire reti di apprendimenti complessi:

• il rapporto uomo/ambiente(Un giorno nel Paleolitico);
• la quotidianità nell’Antico Egitto(Avventure a Set Maat);
• la democrazia nella Grecia antica(La tombola di Atene);
• la vita quotidiana in una città dell’Impero Romano(Per le strade di Ercolano).

Chiudono il volumedue giochi «semi-strutturati»,giocabili così come sono descritti, ma pensati soprattutto per essere arricchiti dal docente, dedicati alla realizzazione di due tombole sui seguenti temi:

• la vita nella capitale dell’Impero Assiro(La tombola sugli Assiri e sulla città di Ninive);
• i segni culturali e le tracce storiche nel proprio territorio(Santi ed eroi).

Allegati e materiali

Il libro è arricchito dagliallegati a colori e dai materiali necessari a svolgere i giochi: plance illustrate, pannelli, pedine, carte e tessere. Vengono inoltre forniti all’insegnante ilcontesto storico e le conoscenze necessarie per inquadrare correttamente il giocoe accompagnare alunni e alunne nella costruzione della conoscenza del sapere storico e dei quadri di civiltà affrontati.