Storie con la CAA 1

Tre favole semplici e illustrate proposte in simboli per bambini di 3-6 anni conbisogni comunicativi complessi.

La struttura degli IN-book permette losviluppo di una lettura autonoma dei simboli da parte dei bambiniche, se dapprima tendono a godersi la lettura ad alta voce e il modeling fatto dall’adulto, in seguito apprezzano molto la possibilità di fruire autonomamente del libro.

Il libro propone un’agileguida alla letturadestinata a genitori, insegnanti e operatori e3 favole in modalità IN-Book:

• Paolo e i capelli ribelli
• Anna e l’altalena
• Luigi e il minestrone

Cosa sono gli IN-book

Gli IN-book sono libri illustrati con testo integralmente scritto in simboli, pensati per essere ascoltati mentre l’altro legge ad alta voce.

Sono nati per bambini conbisogni comunicativi complessi, da un’esperienza italiana diComunicazione Aumentativae con il contributo di genitori, insegnanti e operatori.

Le caratteristiche delle storie, la presenza dei simboli e l’indicazione che ne viene fatta nel corso della lettura sono elementi chesostengono l’attenzione condivisae rendono più agevole seguire il racconto, con notevoli vantaggi per lo sviluppo emotivo, linguistico e cognitivo, rendendo gliIN-book patrimonio di tutti i bambinie non solo di quelli con disabilità della comunicazione.

Il libro fa parte della collanaCAA: Comunicazione Aumentativa Alternativa, dedicata a questa forma di comunicazione che sostituisce/integra/aumenta il linguaggio verbale orale, con obiettivi di compensazione di disabilità nel linguaggio espressivo.

Comunicazione Aumentativa e Alternativa

La Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA) è «ogni comunicazione che sostituisce o aumenta il linguaggio verbale» ed è «un’area della pratica clinica che cerca di compensare la disabilità temporanea o permanente di individui con bisogni comunicativi complessi» (ASHA, 2005).

L’aggettivo «aumentativa» sta a indicare chetende non a sostituire ma ad accrescere la comunicazione naturale, utilizzando tutte le competenze dell’individuo e includendo le vocalizzazioni o il linguaggio verbale esistente, i gesti, i segni, la comunicazione con ausili e la tecnologia avanzata.