La Ricerca Empirica in Educazione

Il volume, partendo dal rilievo della conoscenza educativa acquisibile attraverso la ricerca empirico-sperimentale, presenta i caratteri salienti di questa tipologia di indagine.

Vengono così illustrati sul piano teorico-pratico gli elementi introduttivi utili per la prima formazione metodologico-procedurale alla ricerca educativa di tipo empirico, tanto degli studenti dei corsi di laurea e dei primi anni dei dottorati di ricerca in ambito educativo, quanto degli insegnanti, sia per la prima formazione sia per la formazione in servizio.

La padronanza dei metodi e delle tecniche di indagine scientifica più importanti risulta indispensabile per far cogliere e definire i problemi in una realtà complessa, quale quella educativa certamente è, e quindi ideare e mettere a punto proposte scientificamente fondate per affrontare i tanti problemi che non solo costellano le esperienze di chi insegna a scuola come all’università, ma che da parte di chi fa ricerca occorrerebbe persino porre e creare intenzionalmente al firme di accrescere il quadro conoscitivo disponibile.