Incanto e Racconto nel Labirinto delle Figure

Leggere e ascoltare storie, rinarrarle, immaginarne di nuove sono attività che permettono al bambino di familiarizzare con le chiavi di lettura che gli consentono di aprirsi alla comprensione e all’interpretazione del mondo, dell’interiorità propria e altrui, donandogli la possibilità di vivere in modo più ricco, sereno e costruttivo.

I libri di figure e gli albi illustrati, in particolar modo, possono esercitare su bambini e ragazzi un fascino irresistibile perché la narrazione in cui le parole si stringono alle immagini porta con sé una carica dirompente, trasgressiva, emozionale.

Eppure, paradossalmente, i nostri bambini, figli della civiltà delle immagini, sembrano poco attrezzati a leggere e interpretare i libri di figure.

Arricchito di proposte metodologiche, esempi pratici ed esperienze sul campo, il volume offre una riflessione attenta e coinvolgente sul valore della narrazione come pratica di cura, sull’importanza del pensiero analogico e metaforico nella vita e in classe, sul ruolo che gli albi illustrati giocano nell’alimentare la dimensione immaginifica, sui criteri e sulle modalità più appropriate per scegliere e proporre un albo illustrato.

• Raccontare come pratica di cura. Dal concetto di intenzionalità a quello di cura (Marco Dallari)
  La narrazione come esperienza di entropatia
• Narrare con le parole e con le figure
• Le conquiste della cura narrativa
• La narrazione come dono
• Come raccontare
• Le potenzialità delle immagini. Educazione visiva ed emozionale attraverso gli albi illustrati (Marnie Campagnaro)
  Homo narrans e la pratica della lettura – Competenza narrativa e albi illustrati. Ruolo e valore dell’ipotesi interpretativa
• Fra realismo e sollecitazione immaginifica: scegliere un albo illustrato – Piccoli lettori crescono: quali priorità?
• Percorsi di fruizione dell’albo illustrato. Dentro me: un’esperienza di lettura a scuola
• La competenza letteraria a partire dall’albo illustrato (Alberto Ruiz Manuel Campos e Beatriz Hoster Cabo)
  L’albo illustrato, un prodotto artistico composito
• Contenuti e valori dell’albo illustrato: tematiche attuali
• La sperimentazione formale
• Le figure retoriche illustrate: l’illustrazione per bambini incorpora le risorse retoriche letterarie
• Intertestualità e intericonicità. Una valida risorsa per il giovane lettore (Marìa José Lobato Suero)
  Esperienze di giochi d’arte e cultura visuale
• Criteri e indicazioni per la selezione degli albi illustrati sotto il profilo dell’intericonicità – L’arte nell’arte?
• Proposte operative con gli albi illustrati