100 Nuove Letture in Stampato Maiuscolo

Il volume utilizza la forte valenza inclusiva delle storie perattivare un percorso di sviluppo della capacità di lettura e comprensione del testo, sicuramente utile per chi fa più fatica a leggere, ma nello stesso tempo coinvolgente per tutti gli alunni e le alunne della classe.

Le 100 letture proposte sonosuddivise in cinque sezioni in base alla lunghezza e al grado di difficoltà.
Ciascun livello presenta venti racconti con altrettanti spazi operativi diesercizi a difficoltà crescenti.
Superato ciascuno dei cinque livelli viene assegnato un corrispondente brevetto di abilità:
– Apprendista lettore/lettrice (storie da 50 parole)
– Giovane lettore/lettrice (storie da 75 parole)
– Lettore/lettrice attento/a (storie da 100 parole)
– Lettore/lettrice efficace (storie da 150 parole)
– Lettore/lettrice esperto/a (storie da 200 parole).

Alla fine di ogni storia sono presentiattività per la rielaborazione della narrazione e il consolidamento delle abilità di lettura (glossario illustrato per i termini più difficili, disegni o sequenze da colorare, domande di comprensione e di riflessione metacognitiva).

NelleRisorse online messe a disposizione con l’acquisto del libro le stesse letture sono disponibili anche instampato minuscoloper arricchire l’offerta formativa.

Obiettivi didattici

La narrazione è uno degli strumenti più efficaci e potenti perstimolare qualsiasi apprendimento significativo.Lo scopo di questo libro è, prima di tutto, quello di divertire, percorrendo la strada della condivisione delle emozioni, per poter poi raggiungere altri importanti obiettivi, quali:

• Sviluppare l’interesse e la capacità di ascoltare o leggere storie in un contesto inclusivo;
• Sviluppare progressivamente le abilità di lettura e comprensione di brevi racconti;
• Sviluppare le abilità di collegamento tra le narrazioni e le personali esperienze di vita quotidiana;
• Sviluppare le abilità di rielaborazione personale dei fatti narrati.