Laboratorio Grafo-Motorio

Contenuti

– Prima parte – Teoria: I prerequisiti motori della scrittura; Guida all’uso del laboratorio grafo-motorio

– Seconda parte – Laboratorio grafo-motorio: Alleniamo braccia, mani e dita; Pregrafismi (tracciati; parallele; cerchiare figure, numeri e lettere); Giochi grafo-motori (campiture, ricalco, unire numeri in sequenza, annerire spazi, percorsi); Alfabetiere grafo-motorio; Giochi di sviluppo e stimolazione dei prerequisiti motori; Sitografia di gioch

Il Laboratorio grafo-motorio, intrecciando metodologia didattica e strumenti riabilitativi, propone un percorso di stimolazione e di sviluppo sia delle competenze prassico-motorie e grafo-motorie sia delle abilità pregrafiche e grafiche dei bambini, in funzione dell’acquisizione della scrittura in stampatello maiuscolo.

Il laboratorio ha un campo di applicazione molto ampio:

• nella scuola d’infanzia, è utile per strutturare attività che allenino le abilità prassico-motorie e grafo-motorie;

• nella scuola primaria, è strumento di insegnamento/apprendimento della scrittura nella sua componente grafo-motoria esecutiva;

• in riabilitazione, è indirizzato ai bambini che devono correggere abitudini errate e a quelli che presentano un disturbo specifico di scrittura (disgrafia).

Rivolto agli insegnanti e a chi si occupa di riabilitazione della scrittura, esso offre un percorso che, partendo da un modello cognitivo di riferimento, sviluppa delle attività specifiche (allenamento motorio di braccia, mani e dita; pregrafismi; giochi grafo-motori) fino a introdurre un alfabetiere grafo-motorio. Conclude il volume un elenco di giochi per sviluppare e stimolare i prerequisiti motori