La Valigetta del Geografo

Cara maestra, caro maestro, La Valigetta del Geografo vorrebbe aiutarti a progettare attività di scoperta della geografia.

Il pensiero pedagogico che ci ha ispirato è di un grande maestro del Novecento.

Si tratta del maestro Alberto Manzi che preferiva il materiale concreto e manipolabile per educare a pensare.

Scoprire le mappe, immaginare lo sviluppo del territorio, codificare e decodificare segni e informazioni, progettare un aeroporto o divertirsi con le isoipse, risolvere qualche mistero, decifrare proverbi geografici…

E ancora capire un vulcano, imparare a usare scale e legende, scoprire quante storie può nascondere una rosa dei venti… sono alcune delle attività che ti proponiamo per far appassionare i bambini e le bambine al mondo in cui viviamo.

Questo, grazie a una serie di materiali pronti all’uso:

• il quaderno con le piste operative e suggerimenti per le attività;
• il tabellone double-face per costruire ambienti marini e terrestri;
• 350 tessere con i simboli topografici degli elementi naturali e artificiali;
• 15 tessere con le isoipse e le isobate per rappresentare rilievi, laghi, mari;
• 4 tessere per classificare l’età geologica dei rilievi.

I materiali della valigetta

La valigetta propone una serie di materiali pronti all’uso:

• Ilquadernocon le piste operative e suggerimenti per le attività
• Iltabellonedouble-face per costruire ambienti marini e terrestri
• 350 tesserecon i simboli topografici degli elementi naturali e artificiali
• 15 tesserecon le isoipse e le isobate per rappresentare rilievi, laghi, mari
• 4 tessereper classificare l’età geologica dei rilievi

Alla scoperta della geografia con i materiali della valigetta

Ilquadernopropone numerosi esempi di attività che si possono svolgere con i bambini. Alcune di queste prevedono l’uso del tabellone double-face con le tessere dei simboli.

Ecco come può diventare il tabellone, che all’inizio si presenta con tutte le caselline vuote!

Naturalmente, ibambini potranno divertirsi a immaginare nuove storie, diverse da quelle proposte nel quaderno,inventandocosì anchenuove mappe.