Didattica Metacognitiva

Il volume propone un importante saggio di John G. Borkowski e NithiMuthukrishna che rappresenta ancora oggi un punto di riferimento sia pergli studiosi sia per gli insegnanti che vogliano introdurrel’insegnamento metacognitivo in classe.

Fin dai suoi esordi, lapsicologia cognitiva ha inseguito l’ambizione di costruire un modelloorganico, che sapesse dare conto delle differenti dimensioni dellapersona, finendo però, il più delle volte, per soffermarsi su aspetticircoscritti delle componenti metacognitive.

Borkowski e i suoicollaboratori sono invece riusciti a costruire un modello metacognitivoglobale capace di offrire una visione di insieme del sistema integratoemozioni-motivazioni-metacognizione-cognizione.

Il testo, riproposto inragione della sua forte attualità, si rivolge quindi a psicologi,pedagogisti, insegnanti e educatori come ausilio per potenziare lecapacità cognitive degli studenti, creare un clima di classe positivo edelaborare un modello di insegnamento efficace.