Dal Mondo delle “Ombre” al Mondo delle “Idee”

Il testo tenta di rispondere all’esigenza, sempre più sottolineata da sistemi e contesti sociali, di una formazione che rifiuti la prospettiva del “formare per”.

I fattori a sostegno di questo rifiuto vengono argomentati orientando la “definizione” di una prospettiva centrata sulla formazione dell’operatore – educatore.

La formazione viene considerata come processo che punteggia sull’utente, sulle sue esigenze, sulle sue richieste e focalizza sull’operatore e, quindi, sullo sviluppo e sulla trasformazione di approcci, modelli, vissuti, competenze,…

Il percorso formativo diventa, allora, un vero e proprio processo evolutivo rispetto alle due grandi aree della “mentalizzazione” e del “cambiamento”.

Il testo, assumendo questo approccio alla formazione, si snoda all’interno di due grandi direzioni:

– il modello I.R.F., come formalizzazione teorico – operativa del percorso formativo e la sua valutazione, sia sul piano del prodotto che del processo;

– i percorsi e le esperienze.

Il volume vuole essere un’occasione di riflessione per studenti dei corsi di laurea che affrontano le implicazioni della formazione e per operatori di quei settori e di quegli ambiti professionali fondati sulla relazione d’aiuto.